Docentenhandleiding

Voor de docenten die werkzaam zijn bij de verschillende opleidingen, zijn er verschillende manieren om het Handboek tijdens de les te gebruiken. De vorm die hiervoor gevonden kan worden is afhankelijk van de opleiding, van het leerjaar waaraan lesgegeven wordt en van de leerdoelstellingen die aan de verschillende lesmodules verbonden zijn. Het boek en de daaraan verbonden lessen zijn daarmee geschikt voor alle studenten die deel uit willen maken van een film of televisiecrew, zodat binnen het patroon optimaal kan worden samengewerkt.

Het Handboek voor productieleiders is geschikt voor alle lesvormen en met het doorwerken van het boek in zowel praktijkgerichte als theoretische lessen, kunnen de volgende leerdoelstellingen bereikt worden.

Leerdoelstellingen

A  De studenten kunnen door het lezen van het boek inzicht krijgen in, en begrip opbouwen voor het  productievak, waarbij tevens een eerste inzicht kan worden verkregen in de systematiek en de verschillende gereedschappen die er zijn om een productieproces te kunnen sturen. Studenten leren wat het productievak in houdt; wat de taak is van het productiedepartment; hoe belangrijk de rollen zijn van de hierbinnen functionerende disciplines; hoe belangrijk de rol van de producent is in het creatieve productieproces en hoe een productie tot stand komt?

B  Door middel van het stappenplan uit Handboek voor productieleiders waarin besprekingsmomenten en taakverdeling zijn opgenomen, leren de studenten het belang van een juiste taakverdeling. Zij leren tevens om met de verschillende specialismes binnen teamverband te werken en regelmatig met elkaar te communiceren waardoor zij op de hoogte kunnen blijven van elkaars voortgang en werkzaamheden tijdens het productieproces

C  De studenten kunnen inzicht krijgen in en overzicht over de verschillende factoren die van invloed zijn op het gehele productieproces.

D  De studenten kunnen door het 'namaken' van de in het boek opgenomen voorbeelden uit de praktijk leren om de voor ieder crewlid bekende vormgeving aan te houden voor het maken van de breakdowns, lijsten en planningen, callsheets en overige organisatiepatronen, waardoor een productie een optimaal verloop kan krijgen.

E  Essentieel is dat ook de studenten die een andere vakdiscipline als einddoel voor hun studie hebben gekozen, het belang van de productionele werkzaamheden, naar waarde leren schatten.